Durant le premier semestre j'ai appris les bases de la programmation avec le langage Processing. Dans cette compétence j'ai aussi vu le développement d'interfaces web. La SAÉ de cette compétence est liée à la compétence 2 avec de l'implémentation et de la comparaison d'algorithmes. Toute la SAÉ était en Processing et le but était de développer un "serious game" mettant dans le contexte d'une alarme incendie au sein de l'IUT. Le joueur peut incarner un professeur allant vérifier l'entiereté des salles afin d'avoir aucune personne restant à l'intérrieur. Il peut aussi incarner un étudiant guide file mennant les étudiant des différentes salles vers la sortie en toute sécurité. Pour préciser, j'avais déjà des bases en programmation avec le langage JavaScript et plus précisément avec la technologie Node.JS.

Au semestre 2 dans la Compétence 1 j'ai vu la Programmation Orientée Objet avec le langage Java. Avec ce langage j'ai appris la qualité de développement et le développement d'IHM (Interfaces Homme-Machine). Dans cette compétence j'ai aussi vu de la programmation bas niveau avec le C++. Ce langage m'a permis d'apprendre la gestion de la mémoire vive de l'ordinateur sur lequel nous faison tourner notre programme. Il m'a aussi appris comment une grande partie des applications que nous utilisons sont faites. La SAÉ de cette compétence (SAÉ 2.01) m'a appris à utiliser QT Creator en mode Design (En bref, QT Creator permet de programmer en C++. Le mode designer permet de créer des interfaces graphiques en C++). J'ai du avec, mon groupe, créer une application permettant de créer son propre livre interractif. Cette application permet de créer des interractions dans le livre, de le personnaliser en affichage et d'être le héros de l'histoire.

Durant le troisième semestre j'ai appris les bases de la programmation avec le langage Processing. Dans cette compétence j'ai aussi vu le développement d'interfaces web. La SAÉ de cette compétence est liée à la compétence 2 avec de l'implémentation et de la comparaison d'algorithmes. Toute la SAÉ était en Processing et le but était de développer un "serious game" mettant dans le contexte d'une alarme incendie au sein de l'IUT. Le joueur peut incarner un professeur allant vérifier l'entiereté des salles afin d'avoir aucune personne restant à l'intérrieur. Il peut aussi incarner un étudiant guide file mennant les étudiant des différentes salles vers la sortie en toute sécurité. Pour préciser, j'avais déjà des bases en programmation avec le langage JavaScript et plus précisément avec la technologie Node.JS.

Au semestre 4 dans la Compétence 1 j'ai vu la Programmation Orientée Objet avec le langage Java. Avec ce langage j'ai appris la qualité de développement et le développement d'IHM (Interfaces Homme-Machine). Dans cette compétence j'ai aussi vu de la programmation bas niveau avec le C++. Ce langage m'a permis d'apprendre la gestion de la mémoire vive de l'ordinateur sur lequel nous faison tourner notre programme. Il m'a aussi appris comment une grande partie des applications que nous utilisons sont faites. La SAÉ de cette compétence (SAÉ 2.01) m'a appris à utiliser QT Creator en mode Design (En bref, QT Creator permet de programmer en C++. Le mode designer permet de créer des interfaces graphiques en C++). J'ai du avec, mon groupe, créer une application permettant de créer son propre livre interractif. Cette application permet de créer des interractions dans le livre, de le personnaliser en affichage et d'être le héros de l'histoire.

Cette compétence inclue aussi l'initiation au développement. Dans cette compétence j'ai aussi pu voir de l'architecture avec la présentation de l'interrieur d'un ordinateur et de ses composants. Dans cette ressource j'ai aussi vu comment fonctionne un processeur de l'interrieur, comment il traite les informations et comment il fait pour les renvoyer à l'utilisateur via le système d'exploitation. L'architecture n'est pas complètement présente dans cette compétence, elle l'est plus dans la 3. La SAÉ liée est la même que la compétence 2 : Création d'un "serious game" d'évacuation incendie de l'IUT avec l'incarnation d'un professeur vérifiant l'entiereté des salles ou d'un étudiant guide file menant tous les étudiants vers la sortie en tout sécurité. J'ai aussi les mathématiques discrètes et les outils fondamentaux qui ont permis de renforcer mes connaissances mathématiques et pouvoir progesser dans cette matière.

Le semetre 2 de la compétence 2 était tourné vers les Graphes, en partie du développement objet avec du Java tout comme dans la compétence 1, des méthodes numériques et en partie du réseau et bas niveau. En graphes nous avons vu comment les parcourir, comment comprendre les algorithmes fonctionnants autour de ceux-ci. La SAÉ de ce semestre mettais en lien de la programmation Java, des graphes et de l'algorithmie. Dans cette SAÉ le sujet qui m'étais attribué demandais de parcourir un graphe avec le langage Java et des bibliothèques fournies. J'ai du trouver les chemins indépendants avec mes connaissances en programmation acquise lors des cours de Java ainsi que de mes connaissances en graphe afin de connaitre la méthode à utiliser pour parcourir le graphe.

Dans cette compétence au premier semestre j'ai vu en très grande partie de l'introduction à l'architecture et intro. systèmes. L'anglais et la communication étaient aussi en grande partie présentes dans cette U.E. (Unité d'Enseignement). L'architecture m'a permit de revoir comment est monté un ordinateur, de quoi il est composé et comment il fonctionne de l'interrieur. La SAÉ de cette compétence au 1er semestre demandais de mettre en place un Raspberry Pi pour la préparation d'un environnement de programmation dessus. Dans cette SAÉ j'ai du préparer avec mon groupe une documentation du Raspberry et de l'environnement en anglais permettant à l'utilisateur de prendre en main celui-ci facilement tout en suivant la documentation.

Au semestre 2 de la compétence 3 j'ai vu les Réseaux et bas niveau et les services Réseau. Dans le reseau j'ai vu comment fonctionne la communication entre plusieurs ordinateurs en local ou directement via internet. J'ai réappris à cabler un ordinateur avec un routeur, un switch... Dans cette U.E. (Unité d'Enseignement) j'ai pu aussi voir comment mettre en place et développer sur un microcontroleur avec Arduino. Le microcontroleur étudié était un ESP32 par Espressif. La SAÉ 203 était portée sur la mise en place d'un système de gestion d'un parking avec 3 ESP32 des capteurs Infrarouges, des LEDs RGB (Red Green Blue (Rouge Vert Bleu)) et un capteur NFC/RFID permettant de scanner des badges pour ouvrir les barrières, enregistrer les autorisations ou même les supprimer. Les ESP n'ayant pas de mémoire écrivable, j'ai du mettre en place un serveur afin de mettre à disposition les informations du parking et de pouvoir les modifier afin de les avoir en temps réel.

Cette compétence dans le semetre 1 m'a permis de revoir de la base de données et les requêtes liées à celle-ci. j'ai vu l'introduction aux bases de données avec la mise en place d'une base de données, comment gérer les liens entre les données. Cette compétence est importante dans la compréhension de la gestion des données par les professionnels. La SAÉ liée à cette compétence était la gestion d'une base de données pour le site des gites de France. Il fallait faire en sorte de créer un graphique sur les liens des données et créer la base de données liée à ce site.

Lors du semestre 2, nous avons vu l'exploitation d'une base de données en tant qu'administrateur. On a vu la gestion de la base ainsi que de ses utilisateurs. Cette compétence inclue les statistiques descriptives (gestion des statistiques). Dans cette compétence nous avons vu comment les données et les statistiques sont liées et comment on peut les exploiter dans la vie. Cela m'a permit de comprendre comment les entreprises gerent leur flux sur leurs sites, dans leurs lieux etc. La SAÉ liée à cette compétence est la gestion des données d'une compétition sportive, la NFL. J'ai du calculer les médianes, les écarts types et tous les calculs appris en methodes numériques.

La compétence 5 au semestre 1 m'a permis de voir le développement, la création de maquettes et la mise en place d'un site web. J'ai aussi vu l'introduction à la gestion et la stratégie des organisations. J'ai aussi vu les bases de la communication afin de de connaitre les méthodes à entreprendre pour tenir les clients face à soi et les convaincre dans notre discours. La SAÉ liée à cette compétence était le recueil de besoin d'un client puis la mise en place de ses volontés dans le développement d'un site web. Cette SAÉ permet de développer le site web du client en reprennant les attendus et ce que l'on à vu en cours.

Au semestre 2, j'ai vu la gestion de projet d'une organisation. Les ressources avec le développement d'applications IHM (Interface Homme Machine) et la qualité de développement. Les graphes étaient aussi en petite partie dans cette compétence avec l'anglais et la communication professionnelle. La SAÉ liée à cette compétence était la gestion d'une petite bibliothèque afin de proposer un site web, une gestion des informations client et la mise en place de documents en ligne. Cette SAÉ m'a permis de lier mes compétences en gestion avec mes compétences en programmation afin de proposer un affichage au client et une maquette. J'ai aussi du réaliser un contrat de fabrication du logiciel permettant de mettre en place les demandes du client avec la rémunération liée.

La compétence 6 au semestre 1 était autour de la gestion d'organisation, de l'économie, de l'anglais, des bases de la communication et du PPP (Projet Professionnel et Personnel). Cette compétence m'a permis d'apprendre comment gérer une organisation et gérer son économie. En anglais j'ai pu voir et revoir du vocabulaire sur l'informatique ainsi que de la mise à niveau. En communication j'ai pu voir toutes les techniques afin de convaincre et d'être pertinent auprès d'un client. En PPP, j'ai pu mettre en place ce portfolio que vous êtes actuellement entrain de lire. La SAÉ liée à cette compétence était la gestion et la vente de bateaux. J'ai du gérer les salaires, l'achat des matières premières, les machines de production etc... Cette SAÉ nous a mit, mon groupe et moi, en concurence avec le restant des groupes de la promo.

Au semestre 2 j'ai vu du droit, de l'anglais, de la communication professionnelle et du PPP (Projet Professionnel et Personnel). En droit nous avons vu les notions autour de l'informatique. En anglais comme au premier semestre, j'ai pu approfondir mes connaissances sur le vocabulaire informatique. En communication professionnelle, j'ai pu apprendre comment realiser du montage photo et des affiches via Inkscape et Gimp. En PPP nous avons continué ce qui à été commencé au premier semestre, c'est-à-dire, le portfolio ainsi que la présentation de mon portrait et d'un métier choisi durant un moment d'échange. La SAÉ liée à cette compétence était une SAÉ liée à la communication professionelle. J'ai réalisé, durant celle-ci un site web sur la fête de la science au sein de l'IUT Lyon 1 au site de Bourg-en-Bresse.